PERFIL DEL RECTOR O DE LA RECTORA DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO

I. CREDENCIALES BÁSICAS – (Certificación 99-2009-2010 JS-UPR)

A. Preparación Académica: Grado doctoral o terminal en el área o disciplina que le capacita para ejercer la docencia en UPRH.

B. Categoría: ostentar como nivel mínimo en la escala de docente de la UPR, el rango de Catedrático Asociado o su equivalente.

C. Experiencia: participación en posiciones de naturaleza administrativa en el ambiente universitario.

 

 

II. PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS

A. Demuestra

independencia moral y libertad de criterio frente cualquier poder político, económico e ideológico.

B. Demuestra

compromiso con la autonomía universitaria y con el adelanto de reformas y / o enmiendas a la Ley Universitaria, que faciliten la misma y salvaguarden la Universidad de intromisiones indebidas y de tendencias privatizadoras, manteniéndola como patrimonio público, accesible a toda la ciudadanía, independientemente de su condición socioeconómica.

C. Demuestra compromiso con el

desarrollo de la institución como centro de cultura, de conocimiento y de investigación, cualidades que definen a las auténticas universidades.

 

 

III. LIDERATO FUERTE E INCLUSIVO

A. Demuestra capacidad para

adelantar la visión y misión del Recinto de HUMACAO a través de los diferentes planes de la institución, junto a un equipo de trabajo competente y comprometido con iniciativas, proyectos, consorcios y otras acciones afirmativas de fortalecimiento para UPRH.

B. Demuestra capacidad para

propiciar, crear, extender y mantener colaboraciones, vínculos académicos e iniciativas culturales tanto en la institución, como con la comunidad externa (nacional e internacional). Gestiona acciones con otros recintos de la UPR, entidades privadas, individuos, grupos, sectores gubernamentales, organizaciones no gubernamentales, instituciones sin fines de lucro y empresas que abonen al fortalecimiento y la calidad del servicio de UPRH.

C. Demuestra capacidad para comunicarse asertivamente y utilizar su poder de convocatoria para

promover, entre los diferentes sectores (ESTUDIANTES, DOCENTE, NO DOCENTES), espacios horizontales de encuentro, diálogo democrático y búsqueda de consensos. Refleja transparencia en su liderato y disposición a mediar frente a la diversidad de pensamientos y quehaceres, respetando la disidencia con una toma de decisiones que patrocine el bien común y la solidaridad entre los miembros de la comunidad universitaria.

 

 

IV. ESTUDIANTES-ACADEMIA

A. Demuestra capacidad y compromiso con una

educación universitaria accesible, de calidad, que propenda al pleno desarrollo humano, a la competencia cívica- profesional y al aprendizaje por toda la vida, a través de una perspectiva integral dirigida al éxito estudiantil. Preserva el balance entre los servicios, la tecnología, la educación general, las disciplinas y fomenta la transdisciplinariedad mediante intercambios entre facultades y un ambiente docente-estudiantil indisociable de la investigación en todas sus expresiones.

B. Demuestra capacidad y compromiso para

enaltecer la tradición de excelencia académica, atlética y artística en los estudiantes de la UPRH. Reconoce la influencia de estos elementos en el éxito estudiantil y en la construcción de la identidad institucional, de sus valores, emblemas, espíritu de lucha y persistencia que caracteriza al joven “resiliente”, en todas sus intervenciones académicas y culturales a nivel nacional e internacional.

C. Demuestra capacidad y compromiso para

poner en función una plataforma de acciones estratégicas que propicien el fortalecimiento, desarrollo y renovación constante de los programas académicos y de los servicios para los estudiantes. Se dirige a mantener el reconocimiento de la eficiencia y efectividad de la UPRH a nivel nacional e internacional, por instituciones pares, entidades de evaluación externa (acreditaciones), con especial atención en las naciones latinoamericanas.

 

V. ESTRATEGIA ADMINISTRATIVA

A. Demuestra capacidad para

tomar acción afirmativa frente a la compleja situación fiscal de la institución. Expresa alternativas creativas e innovadoras de empresarismo universitario, cooperativismo, proyectos autofinanciables, propuestas en busca de recursos externos que abonen al desarrollo de autogestión para el adelanto de la sustentabilidad económica de la UPR.

B. Demuestra capacidad para establecer una

práctica gerencial de rendición de cuentas, promoviendo una cultura de cumplimiento, rigurosidad y una ética de transparencia que proteja y mejore la estabilidad y el ambiente laboral de la Universidad. Planifica potenciar los recursos humanos, investigativos, informativos y tecnológicos para consolidar la confianza pública tanto a nivel administrativo como académico.

C. Demuestra capacidad para

gestionar la conservación, desarrollo sistemático y manejo responsable de la planta física así como del espacio natural del recinto y sus recursos energéticos, con una visión de sustentabilidad, responsabilidad, equilibrio del entorno y respeto a la vida.

Carta Presidente: PROCESO DE CONSULTA PARA LA SELECCION DE RECTORES EN PROPIEDAD , CJS-99-2009-10 Criterios Mínimos

 

Carta Circular UPRH: CONSTITUCION DEL COMITÉ DE CONSULTA DEL PERSONAL NO DOCENTE

 

Comunicado de Prensa UPRH: PROCESO DE NOMINACIONES PARA RECTOR UPR HUMACAO

Comunicado de Prensa Perdiodico El Oriental: PROCESO DE NOMINACIONES PARA RECTOR UPR HUMACAO

 

Carta Circular UPRH: PROCESO DE NOMINACIONES PARA RECTOR UPR HUMACAO

 

Carta Circular: PROCESO DE NOMINACIONES PARA RECTOR\A  UPR HUMACAO II

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