A la misma vez, se desarrollará un plan de proyectos autofinanciables para la modernización y reutilización de los edificios y espacios universitarios (Meta 3, Objetivos 3.e de Asunto Estratégico Gestión Sostenible de la Certificación 50, Plan Estratégico de la UPR). El programa se operacionalizará conforme a la Certificación 190 que comprende el funcionamiento de la División de Educación Continua y Estudios Profesionales (DECEP) pero será un nuevo modelo operacional para la optimización de los servicios que los docentes ofrecen a través de esta oficina.

Para visibilizar los esfuerzos e iniciativas, se sugiere un modelo economico mas ágil, flexible y eficiente. Paralelo con la naturaleza de los servicios a ser prestados se ubica el CEA bajo la DECEP de UPRH.

Esta estrategia es cónsono con la Meta 5, Plan de educación a distancia, programas de maestrías profesionales y servicios de capacitación y consultoría al gobierno (Plan del Presidente). El plan de trabajo del presidente de la UPR fomenta la captación de fondos externos donde se propone: “Implementar un nuevo modelo operacional para la optimización de los servicios que se ofrecen a través de las DECEP con el fin de apoyar la sostenibilidad fiscal de la Institución”.

A la misma vez, se desarrollará un plan de proyectos autofinanciables para la modernización y reutilización de los edificios y espacios universitarios (Meta 3, Objetivos 3.e de Asunto Estratégico Gestión Sostenible de la Certificación 50, Plan Estratégico de la UPR). El programa se operacionalizará conforme a la Certificación 190 que comprende el funcionamiento de la División de Educación Continua y Estudios Profesionales (DECEP) pero será un nuevo modelo operacional para la optimización de los servicios que los docentes ofrecen a través de esta oficina.

Para visibilizar los esfuerzos e iniciativas, se sugiere un modelo economico mas ágil, flexible y eficiente. Paralelo con la naturaleza de los servicios a ser prestados se ubica el CEA bajo la DECEP de UPRH.

Esta estrategia es cónsono con la Meta 5, Plan de educación a distancia, programas de maestrías profesionales y servicios de capacitación y consultoría al gobierno (Plan del Presidente). El plan de trabajo del presidente de la UPR fomenta la captación de fondos externos donde se propone: “Implementar un nuevo modelo operacional para la optimización de los servicios que se ofrecen a través de las DECEP con el fin de apoyar la sostenibilidad fiscal de la Institución”.

Mediante colaboración estrecha con el Decanato de Asuntos Académicos del recinto, el centro apoyará en las siguientes tareas:

1. Proveerá adiestramientos para el desarrollo de la facultad que resalten métodos de enseñanza innovadores que fomenten el éxito estudiantil que servirán de modelos para otras instituciones dentro y fuera de Puerto Rico y, a su vez, aumentarán la retención y tasa de graduación de todos los estudiantes en la UPR Humacao.
2. Creará una comunidad de aprendizaje en excelencia inclusiva en el recinto donde el personal docente y de servicio a los estudiantes (especialmente los consejeros) se comuniquen frecuentemente y se adiestren para asegurar el éxito estudiantil.
3. Estará a cargo de los adiestramientos iniciales de los profesores(as) emprendedores(as) y, una vez estos estén certificados, servirán de capacitadores a los demás profesores(as).
4. Coordinará los adiestramientos de los profesores(as) emprendedores(as) a personal de otras instituciones dentro y fuera de Puerto Rico, industrias cercanas y agencias de gobierno, según la necesidad.
5. Proveerá apoyo a la oficina de avalúo institucional según esta lo requiera. Por ejemplo, seguimiento a los cuestionarios de clima institucional sobre la percepción de los profesores y estudiantes de diversos temas o cuestionarios que miden las necesidades tecnológicas, la inclusión en el salón de clases, sentido de pertenencia, etc.
6. Creará un compendio de los resultados de estas encuestas o cuestionarios y otros recursos que los profesores pueden acceder para mejorar sus destrezas de enseñanza. Por ejemplo: un banco de rúbricas para que el profesor pueda evaluar su clase mediante su página de internet.
7. Coordinará conferencias nacionales e internacionales en el recinto sobre temas relacionados al proceso de enseñanza (o temas pedagógicos) y aprendizaje.
8. Realizará estudios de necesidades del personal docente anualmente y diseñará cursos y talleres que respondan a las necesidades documentadas.
9. Solicitará fondos externos mediante propuestas enfocadas en fomentar una cultura de procesos pedagógicos de excelencia.